植物

植物は日光を食べ物に変えることができます。そんなことができるのは地球上で植物だけです。そのときに起こるのが「光合成」とよばれる作用です。
この実験で光合成について調べてみましょう。

用意するもの

家庭内 <かていない> の植物 <しょくぶつ> ／植物 <しょくぶつ> の世話 <せわ> のしかたが書 <か> かれた本 <ほん> (本屋 <ほんや> さんで買 <か> っても図書館 <としょかん> で借 <か> りてもかまいません)／植物 <しょくぶつ> の成長促進剤 <せいちょうそくしんざい> (!)／紙 <かみ> ／はさみ／観察 <かんさつ> ノート／虫 <むし> めがね

やりかた

1
植物 <しょくぶつ> の世話 <せわ> のしかたが書 <か> いてある本 <ほん> を見 <み> たり、おとなに聞 <き> いたりして、それぞれの植物 <しょくぶつ> がどのくらいの水 <みず> を必要 <ひつよう> とするか調 <しら> べよう。植物 <しょくぶつ> の種類 <しゅるい> によって、多 <おお> くの水 <みず> を必要 <ひつよう> とするものとそれほど必要 <ひつよう> としないものがあるはずだよ。
イラスト
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2
1つの植物 <しょくぶつ> から、枝 <えだ> を2枝 <えだ> 、切 <き> り取 <と> ろう。片方 <かたほう> を水 <みず> の入 <はい> ったコップにさし、もう一方 <いっぽう> を水 <みず> の入 <はい> っていないコップにさして、その植物 <しょくぶつ> が水 <みず> なしでどれだけ生 <い> きられるか、毎日観察 <まいにちかんさつ> していこう。
3
べつの植物 <しょくぶつ> たちに、何週間 <なんしゅうかん> か水 <みず> をやり続 <つづ> けよう。一部 <いちぶ> の植物 <しょくぶつ> だけに成長促進剤 <せいちょうそくしんざい> をあたえ、それにラベルをはっておこう。
4
成長促進剤 <せいちょうそくしんざい> をあたえた植物 <しょくぶつ> と、あたえていない植物 <しょくぶつ> について次 <つぎ> のことを調 <しら> べ、観察 <かんさつ> ノートに書 <か> いておこう。
しおれ始 <はじ> めたものがあるかな。
葉 <は> が黄色 <きいろ> くなって落 <お> ちたものがあるかな。
光 <ひかり> に向 <む> かってのびているのかな。
5
イラスト 1本 <ぽん> の植物 <しょくぶつ> (またはその一部 <いちぶ> )に光 <ひかり> を当 <あ> てないようにするとどうなるかを調 <しら> べよう。

紙 <かみ> をいろいろな形 <かたち> に切 <き> りぬこう。円 <えん> や三角形 <さんかっけい> がうまくいくけど、べつの形 <かたち> で実験 <じっけん> してみることもできるよ。5cm×5cmくらいの大 <おお> きさにして、3枚作 <まいつく> ろう。

その紙 <かみ> を、植物 <しょくぶつ> の葉 <は> にクリップでとめるんだ。なるべく大 <おお> きな葉 <は> がいいよね。部屋 <へや> の中 <なか> の植物 <しょくぶつ> でも外 <そと> の植物 <しょくぶつ> でもかまわないよ。このとき、植物 <しょくぶつ> を傷 <きず> つけないように気 <き> をつけよう。

1枚目 <まいめ> の紙 <かみ> は1日 <にち> 、2枚目 <まいめ> の紙 <かみ> は2日間 <かかん> 、3枚目 <まいめ> の紙 <かみ> は1週間 <しゅうかん> 、つけておくんだ。

葉 <は> にどんなことが起 <お> きるかな。
植物 <しょくぶつ> が反応 <はんのう> するのにどれくらいかかるかな。
植物 <しょくぶつ> が元 <もと> にもどるのに、どれくらいかかるかな。
ワンポイント蜂 光合成とは「光を使って合成する」ということです。植物は、光を使って、水と空気中の二酸化炭素を養分に変えます。植物が元気に育つにはこれらのすべてが必要なのです。光と水と二酸化炭素が十分にあれば、植物は単純な糖を作り出します。それはすぐに消費されたり、でんぷんの形で蓄えられたりします。植物の中にある緑の物質(葉緑素)がこの仕組みを手助けしていることがわかっています。