虫たちの世界

虫の中には、人間の役に立つものもいれば、人間を困らせるものや、とても危険なものもいます。でも、虫たちは、たくさんのことを教えてくれます。

用意するもの

昆虫 <こんちゅう> の図鑑 <ずかん> とクモの図鑑 <ずかん> (買 <か> っても図書館 <としょかん> で借 <か> りてもよい)。できれば絵 <え> や写真 <しゃしん> がたくさん載 <の> っているもの／虫 <むし> めがね／観察 <かんさつ> ノート

やりかた

1
イラスト 家 <いえ> の中 <なか> や近所 <きんじょ> で虫 <むし> をさがそう。(おうちの方、ご注意ください!)
こんなところをさがしてみよう。
玄関 <げんかん> のまわり
歩道 <ほどう> のわれ目 <め>
街灯 <がいとう> や門灯 <もんとう> などの上 <うえ> や下 <した>
部屋 <へや> の真 <ま> ん中 <なか> にぶら下 <さ> がっている照明 <しょうめい> の上 <うえ>
植物 <しょくぶつ> の上 <うえ>
ひきだしのすきま
部屋 <へや> のすみ
2
図鑑 <ずかん> を使 <つか> って虫 <むし> の種類 <しゅるい> を調 <しら> べよう。何 <なに> を見 <み> つけたかな。
アリがいた？　クモがいた？
ノミがいた？　ガがいた？
ハエがいた？　テントウムシがいた？
3
イラスト アリは、虫 <むし> が協力 <きょうりょく> し合 <あ> って働 <はたら> く様子 <ようす> を教 <おし> えてくれるよ。

巣 <す> にせわしなく出 <で> たり入 <はい> ったりするアリや、歩道 <ほどう> にこぼれた食 <た> べ物 <もの> を見 <み> つけたアリを、じっと見 <み> ていよう。

アリはその場 <ば> で食 <た> べ物 <もの> を食 <た> べるかな。それともそれを巣 <す> に持 <も> って帰 <かえ> るかな。

食 <た> べ物 <もの> を見 <み> つけたアリは、それを仲間 <なかま> に「知 <し> らせる」ために巣 <す> に走 <はし> って帰 <かえ> るよ。そのとき、後 <あと> から来 <く> る仲間 <なかま> たちにわかるようなにおいを残 <のこ> しながら走 <はし> るんだ。仲間 <なかま> のアリたちはそのにおいをたどって食 <た> べ物 <もの> のありかに行 <い> きつくんだよ。
4
虫 <むし> とクモのちがいを調 <しら> べよう。

クモはどうしてクモの巣 <す> をはるのかな。クモの巣 <す> は何 <なに> でできているのかな。
5
思 <おも> いついた答 <こた> えを観察 <かんさつ> ノートに書 <か> いてみよう。または、見 <み> たものを絵 <え> にかこう。
ワンポイント蜂 虫たちの行動はすべて生きるために必要なことです。だから、虫はいつも食べ物を探しているのです。虫にはいい面も悪い面もあります。たとえば、シロアリは木を食べて人間の家をこわすので、人間に嫌われます。けれども、シロアリが古い木をかみくだいてくれるおかげで、森の地面が枯れた木でふさがれてしまわないですむのです。そんなことも子どもたちと話し合ってみてください。